在学校里，我的学习成绩一直比较好，这得感谢我外公平日里的淳淳教导。当然，家中的经济条件，也逼着我必需不断努力，如果成绩不好，父亲就不会让我上学。
学校教学，对课文要求死记硬背，同私塾相比，几乎没什么区别。
国文课，每篇都要背，直到今日，一些课文我仍记忆犹新。如：“日历日历，挂在墙壁，一天撕去一页，使我心头着急。。。。。。”“志未酬，志未酬，问君之志几时酬。。。。。。”“秋日里，昏沉沉，不想吃，不想喝，老躺在床上呻吟。数脉膊，试体温，听诊、敲诊、吃药又打针。有了病，才知道无病的快乐，有了病才知道卫生最要紧。”“一个人牵着一匹马，走到街上，嘴里喊着说：‘马来了！马来了！’许多人看了看，立即让开；一个人端着一碗油，走到街上，嘴里喊着说：‘油来了！油来了！’许多人看了看，立即让开；一个人夹着一把伞，走到街上，嘴里喊着说：‘伞来了！伞来了！’许多人看了，都不让开”。绕口令也得背：“张家有只羊，桑家有堵墙，张家的羊撞倒了桑家的墙，桑家的墙压死了张家的羊，桑家要张家赔墙，张家要桑家赔羊”。
由于读了两年的私塾，加上外公的平日辅导，我在校学习也很刻苦，这些国文内容，对我来讲太容易了，便向学校要求跳级进入更高的年级。于是，我从二年级跳到四年级，后来又从四年级跳到六年级。
高年级，要死记硬背的更多了，历史、自然、地理均是如此。例如自然课本中的“蛇”，我背熟了“有毒的头部三角形，无毒的头部椭圆形”；地理课本中的“长江”，我能默写出“发源于巴颜喀啦山南麓，经青海、西康、云南、四川、湖南、湖北、江西、安徽、江苏九省，流入东海”。。。。。。
高年级，算术中的应用题，类型繁多：什么行程问题、植树问题、鸡兔问题、利息问题。。。。。。所有的计算公式、法则，都要背得滚瓜烂熟。
学科没有主与副之分。音乐、图画、体育与国文、算术同样被重视，同样进行月考、期中考、期末考，同样记入成绩档案，不及格的同样进行补考。所以各科先生上课都十分认真。
音乐课先生不仅教唱歌，还教弹奏风琴，教乐理。我的简谱知识就是那时掌握的。在我们校园内流行的歌曲有《思乡曲》、《渔光曲》、《松花江上》、《江南之恋》，以及先生们集体创作的校歌《塔山蘶蘶，泗水融融》等。校园里，常听见男女先生们唱的歌曲有《四季歌》、《四季美人》、《夜半歌声》、《月圆花好》、《天涯歌女》、《秋水伊人》。。。。。。
图画教学，先生指导我们每人制作一个取景圈，经常带领我们去野外利用取景圈取景写生。
图画还经常命题考试，记得有一次的题目是：《踏花归来马蹄香》，有的同学画了一匹马，在马蹄上画了一只蝴蝶；还有一次的题目是：《深山背后有人家》，我画了一条河，背景是山，一个人在河边挑水，山间有一条小路通往山后。
先生们之间，常用英文对话。有些同学的家长是知识分子，在家里也教孩子，掌握一些日常生活中的口头用语。
先生们为了使学生多接触英文，每天作业本上的批语，都用英文，如“Good”、“Verygood”；课外活动时，篮球赛场和足球赛场上，都使用英语，如、“Football”、“Handball”。此外，先生们还运用风趣幽默的小故事，提高学生学习英文的兴趣。例如：一位外国顾客，向中国营业员买铅笔。顾客说“Pen”，营业员给他面盆，顾客说“No!”，营业员说“不漏”。顾客要走，说“Goodbye!”营业员说“我知道搁哪摆哪！”。又如“一封信”：“FatherMother敬禀者，儿在校中读Book，门门功课打Good，只有English不及格，Teacher骂我是Pig，我说Teacher是Dog。”
几年的小学教育，使我掌握了不少的知识，也培养了我顽强自立的人生品格。
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